一例家庭引起的情绪问题

初三临近中考的紧张时期，发生了一起令人痛心的事件。有一名初三男生，选择割腕伤害自己，所幸被家长及时发现，紧急送往医院。经检查，男生被确诊为抑郁症，医生建议住院治疗并配合药物辅助，但家长并未立刻办理住院手续。

后介入帮助该男生分析问题。经过一番深入的了解与耐心对话，终于找到了问题的根源所在。随后，与家长沟通，让他们改变了相应的教育方式。令人欣慰的是，男生最终无需住院，也未采取药物治疗，不仅顺利完成了中考，在之后的日子里，抑郁现象也再未出现。

一例认知产生的情绪问题

有一位女生，接近考研。然而，她因为一些错误认知产生了严重的情绪困扰，无奈之下，她选择休学调整。在休学期间，为了缓解情绪问题，她四处求医，做了各种各样的检查，也尝试了多种治疗方法，前前后后花费了三万元，可遗憾的是，情况并没有得到改善。

复学一段时间后，她的情绪再次崩溃。在去看心理医生的公交车上，她再也抑制不住内心的痛苦，失声痛哭起来。后来，经过介入，通过深入交流发现，她在思维认知上出现了偏差，进而产生了难以排解的情绪困扰。在专业引导下，她逐步调整了认知。慢慢地，她的状态越来越好，顺利恢复，并重新开启了充满阳光与美好的生活。

一例学习困难的厌学问题

有一位初一女生，刚上初一时在学习的道路上迷失了方向，面对众多科目和复杂的知识，她毫无头绪。这种迷茫逐渐演变成了厌学情绪，她开始逃课，甚至完全放弃了学业。

然而，转机出现了。在乐思机构的耐心引导下，他们帮助女生调整心态，重新构建对学习的认识。不仅传授了有效的学习方法，还让她明白了学习的意义和乐趣所在。

慢慢地，女生发生了翻天覆地的变化。她对学习产生了强烈的兴趣，每晚主动学习到十点，沉浸在知识的海洋中。随着学习态度的转变和努力付出，她的成绩也快速提高，在学业上取得了显著的进步，开启了积极向上的学习新篇章 。